本网讯（卓越工程师学院、电子信息工程学院）9月29日，由安徽大学智能学部指导，自主无人系统技术教育部工程研究中心、卓越工程师学院主办，电子信息工程学院（低空技术与工程学院）、华为技术有限公司、安徽超远信息技术有限公司承办，共青团安徽大学委员会协办的“课程共筑·能力共生：产教融合视域下的电子信息卓越工程师课程体系重构”主题活动暨卓越工程师工作坊第三期卓工青年沙龙在磬苑校区举行。活动由电子信息工程学院党委副书记李瑞瑞教授主持。
电子信息工程学院院长杨利霞教授围绕课程重构和卓越工程师培养提出三点认识：一是课程重构要从“学科导向”转向“能力导向”，课程设计要从“这门课要教什么”转向“学生通过这门课能做什么”，让每一门课程都指向真实能力的养成；二是课程内容要把产业前沿和工程场景搬进课堂，推动教学内容与技术迭代同步更新，把企业真实项目转化为课程项目，把产业标准转化为教学语言，把产线技术堵点变为教学案例；三是课程改革要形成校企协同的长效机制，让企业导师从“偶尔来”变成“经常在”，让企业案例从“补充材料”变成“核心内容”。
在主旨报告环节，教务处副处长叶守东教授以《安徽大学本研协同项目制创新人才培养实施方案》为题，介绍了学校本研协同项目制创新人才培养的总体设计与实施路径。电子信息工程学院副院长丁大为教授以《产教融合视域下电子信息卓越工程师培养体系的思考与实践》为题，分享了学院在产教融合视域下推进卓越工程师培养体系建设的思考与实践。华为安徽产业发展与生态部人才发展经理陈逸群以《华为ICT学院助力产教融合与人才培养》为题，介绍了华为ICT学院将最新技术融入高校课程，以课助赛、以赛促学，为企业深度参与校企联合课程建设提供了可借鉴的范本。
在课程展示环节，集成电路先进材料与技术产教研融合研究院副院长曾玮教授基于集成电路高能级产教平台展示了校企共建特色课程，重点介绍了课程目标如何对接产业需求、持续推进集成电路专业复合型技术人才与产业管理人才培养。集成电路学院副院长朱明教授展示了模拟集成电路设计产教融合示范课程，重点介绍了理论课程如何融入产业前沿内容、培育兼具“家国情怀”、懂“实战工艺”、善“多维博弈”的集成电路卓越工程师。
课程工作坊阶段以“课程共筑·能力共生”为主题，分为企业出题、分组研讨、方案汇报与专家点评三个环节。电子信息工程学院张艳教授与安徽超远信息技术有限公司副总经理刘俊龙现场发布企业命题《数字电路与逻辑设计》课程模块化重构。该命题来自企业真实需求，聚焦课程模块化重构的关键问题。随后，现场分组，课程教师组织参会学生围绕命题，按照内容、教学、评价、资源四个维度设计校企课程共建方案，形成“校企课程共建建议书”。在方案汇报与专家点评环节，由学生代表汇报，重点说明共建思路，专家分别进行点评。这种“企业出题、师生共答”的方式，让学生从“被动接受者”变成“主动设计者”。
卓越工程师学院常务副院长王晓教授表示，本次活动主题直面人工智能对传统课程体系和人才培养的巨大冲击，兼具前瞻性与针对性。电子信息工程学院把课程重构作为产教融合牵引点的前瞻性做法值得借鉴推广。她向同学们提出三点希望：一是要敢于尝试，勇于创新，勤于提问，主动向老师提想法、提建议，让课程改革真正“入心”；二是既要做课程的使用者，更要与老师共同开展课程重构，从被动接受者成长为主动的设计者；三是要强化自我培养，学会对自己负责，把“老师让我学”转变为“自己想要学”，把自己当成真正的卓越工程师来打磨。
